|
Üyelik Derecesi:
|
zeka nedir? Kavramlar ve algılar yardımıyla soyut ya da somut nesneler arasındaki ilişkiyi kavrayabilme, soyut düşünme, muhakeme etme ve bu zihinsel işlevleri uyumlu şekilde bir amaca yönelik olarak kullanabilme yetenekleri zeka olarak adlandırılmaktadır.işte size bi örnek:
> Bir universite profesoru ogrencilerine su soruyu
sorar;
> -’Var olan herseyi Tanrimi yaratti?’
> Cesur bir ogrenci ayaga kalkar ve yanitlar.
> -’Evet herseyi Tanri yaratti!’
> Profesor sorusunu yineler ve ogrenci yine ’evet
efendim ’ diye yanitlar. Profesor devam eder;
> -’Eger herseyi yaratan Tanri ise ve seytan var
olduguna gore seytani da Tanri
yaratmis olur ve calismalarimizda uyguladigimiz
’Kesinlestirme’ prensibine gore de Tanri seytandir. Ogrenci boyle bir onerme karsisinda sasirir ve
yerine oturur.Profesor ise ogrencilerine bir kez daha
Tanri’nin icindeki kaderin bir efsane oldugunu kanitlamaktan oturu oldukca mutludur.Bu arada
bir ogrenci ayaga kalkar ve
> -Bir soru sorabilirmiyim profesor? der.Profesorde
sorabilecegini soyler. Ogrenci ayaga kalkar ve ’Soguk varmidir? diye sorar.
> Profesor;
> -’Nasil bir soru bu boyle,tabiki vardir ’ diye
yanitlar. ’Sen hic soguktan usumedinmi?’
> Ogrenci ;
> -’Aslinda, fizik yasalarina gore soguk yoktur.
yasamda/realitede biz sogugu sicakligin yoklugu olarak dusunuruz.Herkes veyanesneler o enerji oradaysa veya bir sekilde enerji iletiyorsa onu
deneyimler.Ornegin,Absolute 0 (-460 derece F) sicakligin kesin yoklugudur (hic olmadigi
seviyedir).Tum maddelerin bu seviyede reaksiyon verme ozellikleri bozulur ve degisir.Soguk yoktur,o yalnizca sicakligin yoklugunda duyumsadiklarimizi
tarif etmek icin yarattigimiz bir kelimedir’ der ve
devam eder,
> - Profesor, karanlik varmidir? profesor ;
> -’Tabiki vardir’. Ogrenci yanitlar,
> -’Korkarim gene yaniliyorsunuz efendim. Cunku, Karanlik ta yoktur.Yasamda/realitede karanlik isigin yoklugudur.Biz isik uzerinde calisabiliriz ama karanligi calisamayiz.Gercekte,biz Newton’un prizmasini kullanarak beyaz isigi kirar ve renklerin cesitli dalga uzunluklari uzerinde calisabiliriz.Ama
karanligi olcemeyiz.Bir basit isik isini karanlik bir
mekani aydinlatarak karanligi kirmis olur yani karanligi gecersiz kilar. Siz belli bir mekanin/ uzayin ne kadar karanlik oldugundan nasil emin
olursunuz? Isigin miktarini olcersiniz! Bu dogrudur degilmi? Karanlik insanlik tarafindan ,
isigin olmadigi yer/mekan icin kullanilan bir kelimedir. Son olarak ogrenci profesore gene sorar;
> -’Efendim seytan varmidir? Bu kez profesor pek emin olamamakla birlikte yanitlar; -’Tabiki, acikladigim gibi, biz onu her gun ,her yerde
onu goruruz.Seytan/kotuluk bir kisinin baska bir kisiye her gun sergiledigi insaniyetsizliginin bir
ornegidir.O , dunyadaki islenmis tum suclarda, siddette yer alir.Bunlarin
tumu seytanin kendisinden baska bir sey de degildir.’ der.
> Ogrenci devam eder;
> -’Seytan yoktur efendim.Yani o kendi basina yoktur. Seytan basit
olarak Tanrinin yoklugudur.O aynen karanlik ve soguk ta oldugu gibi insanin tanrinin
yoklugunu tarif etmek uzere yarattigi bir kelimeden
ibarettir.Tanri seytani yaratmadi. Seytan/kotuluk insanin tanrisal sevgiyi yureginde
duyumsamadigi zaman deneyimlediklerinin bir
sonucudur.O aynen sicakligin olmadigi yere gelen soguk ya da isigin olmadigi yere gelen karanlik
gibidir.
> Profesor yerine oturur. Genc ogrencinin adi ALBERT EINSTEIN’dir.
Atatürk ise müthiş bir liderdi ve liderlik sadece zeka değil hitabet ileri görüşlülük gibi birçok meziyetin birleşimiyle olur. ve bu özeliiklerin tümünü bulunduran Atatürk hepsinin önüne geçmeyi başarmış bir insandır.
|
